实习总结。
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学前教育实习个人总结第1部分
时间过得真快，实习的日子就这样悄无声息地过去了。回首这几个月的经历，有快乐，有悲伤，有苦涩，但最重要的是我对工作和社会的不同看法。我满怀喜悦地来到XX幼儿园实习。这次实习让我感受到了幼儿园的日常生活。工作中有辛苦，也有快乐，但更有收获。这次实习让我受益匪浅。古人云：“纸上所见，终究是浅薄的，欲知此道，必先行之。”这是一次理论与实践相结合，将理论运用于实践，在实践中积累更丰富的理论知识的实习。在幼儿园老师的帮助下，我逐渐从一个什么都不懂的新老师变成了一个懂幼儿的老师。
1。只有爱才能坚持
入园第一周，不需要组织教育活动。我的主要任务是“观察”和“协助”，观察孩子们日常生活的流程，观察老师的教育指导，观察孩子们在幼儿园的表现。 ;协助指导幼儿日常生活的各个方面，协助教师进行教育活动。幼儿园的一切对于我这个刚来的新手来说都是那么的陌生。每天的工作都是从擦拭开始的。擦完教室后，要立即指导来幼儿园的孩子洗手、漱口、吃早餐、刷牙、喝牛奶、喝水、吃午饭、刷牙、起床、穿衣，吃午饭，喝水。水？ ？每个环节都紧密相连，根本没有喘息的时间。而我就像一个机械陀螺，不断地转动，同时不断地唠叨：“小米，撸起袖子加油吧。” “成成，你来刷牙吧。”“熙熙，把小椅子摆正，把小胸靠在桌子上，大口吃饭。”一天下来，我口干舌燥，浑身发干。浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体的疲惫，重要的是心灵的空虚。
我慢慢开始体会到“教育融入生活”的真正含义。孩子们在幼儿园的日常生活充满了教育问题和机会。真正优秀的教育者会热衷于发现这些问题并及时、适当地提供。提供指导。这种教育的意义远远大于简单的教育活动。因此，幼儿教育工作看似十分繁琐，但并不是简单地机械重复。只有在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能实现幼儿教育的真正成功。意义和价值。要做到如此敏锐的观察和耐心的指导，如果没有对教育的热爱，没有对孩子的爱和责任，那就是一句空话。我很幸运能遇到一位热衷于教育和关爱幼儿的老师。他让我在实习之初就明白了这么一个简单但重要的问题。这种认识直接影响了我后续的实习工作，并鼓励我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。
（一）教育教学工作
1。在教育教学工作中，我分析了班里孩子的情况，根据《纲要》和教材要求，精心制定学期工作计划，准备好每一项活动，开展形式多样的教育活动，拓宽学习面。孩子们的知识。愿景，帮助他们获得丰富的生活经验。我们注重班级的环境作用，定期更换班级的主题墙和首页栏目内容，设立礼仪栏目，为孩子们开辟一个做事的小天地——数数搬家、做拼图等。 ，并充分利用班级的小立柱，小角落区域给他们提供了动手动脑的场所。此外，我们班还开展了课堂教学观摩和亲子活动。
注重培养孩子良好的学习习惯和初步学习能力。通过老师的努力，他们对幼儿园的各种活动充满了兴趣，能够积极参加各种教学活动，喜欢参加操作性强的活动，如美术活动、音乐活动等，并且能够学会说话普通话。通过简单的表达和交流，大多数孩子都能大胆表达自己的意见，对自己的动手探索活动和表演活动充满兴趣和热情，愿意在集体面前勇敢发言和表演。孩子们在兴趣爱好的驱动下，积极参与各种娱乐、表演活动。
2。注重班级常规的培养，不断发现问题，及时解决。当我接手这个班时，我发现孩子们的作息不好，他们懒惰、不守规矩。首先，我从坐、站、走开始，从零开始，狠抓孩子们的常规教育。经过一学期的训练，孩子们的作息有了很大的改变。排队喝水、上厕所，甚至放置围巾手套，都可以有条不紊地完成。长期以来，安全教育一直是重中之重。我总是引导孩子们注意周围的危险场所，并讲解正确的户外活动方式。首先让孩子寻找那些可能发生危险的地方。他们应该怎么玩？认真排查班级存在的隐患，做到早发现、早解决。用游戏的方式让孩子发现班上不安全的地方，教育孩子不要碰危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌，教导孩子上下楼梯要握紧双手，玩游戏时不要推别人，要勤剪指甲，不要乱剪指甲。抢别人。
在生活卫生习惯方面，要培养孩子勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。养成排队喝水、清楚说出对方号码的习惯，避免乱拿毛巾、水杯。开学的时候，两个人经常争夺一把椅子，所以我给他们讲了小椅子的故事，告诉大家孩子们就是椅子的“爸爸”和“妈妈”。家长要好好照顾“椅子宝宝”，好好爱护它。 “椅子宝贝”。解决了这个问题，课堂上就不会再出现抢椅子的现象了。椅子掉在地上、发出乒乓声的情况也得到了明显改善。
注意培养孩子良好的生活习惯和作息。在组织孩子的日常生活时，他们常常会遇到这样或那样的困难。如何有效调控，需要教师不断探索和实践，有时还需要一点技巧。
(2) 医疗保健。
保育与教育并重，精心呵护每一个孩子，关爱他们的生活，为他们提供卫生、舒适的生活和学习环境。认真做好卫生保健工作，严格按照园区要求落实各项物品的消毒，让孩子们生活在干净舒适的环境中。每天勤奋、细心、耐心地观察和记录。例如：晨检时注意观察孩子的面部情况。如果孩子感觉不舒服，及时通知家长，并细心照顾孩子，不要怕麻烦。家长们也比较关心孩子的饮水问题。我们班开展了“给车加油”活动，保证孩子们每天喝三杯水。让孩子明白口渴时应及时补充水分，并配合保健医生开展保健工作。
(3) 父母的工作。
在家庭工作中，我总是主动与家长沟通，精心组织家长会，及时向家长介绍幼儿园的工作情况和幼儿园小朋友的情况，向家长了解幼儿园的情况。家里的孩子们。我还利用“首页栏目”及时向家长提供一些信息，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，获得一致的教育方法。本学期，举办了“少儿礼仪故事比赛”。邀请家长担任评委，强化了家庭教育，加强了老师与家长的直接合作。我非常重视与家长的沟通。每次与家长的交流，我都有新的感悟。从相识、相互了解、信任，我们之间的距离逐渐缩短，成为朋友。当家长询问我孩子的学习、生活情况时，我都会耐心解答。同时，我也经常打电话沟通，询问孩子的健康状况。我及时提醒家长纠正不正确的教育方法。通过与家长的沟通，学习好的建议，并运用到日常教学中。通过一年的居家接触，我与父母建立了和谐友好的关系，赢得了他们的信任、赞扬和支持。从家长们慈祥的笑容、信任的眼神、认可的话语中，我相信，只有与孩子、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
3。实习的收获与不足：
这一年，我从老师身上看到了耀眼的光芒，给了我实习生活很多启发。当我在学校的时候，我一直以为当一名幼儿园老师会很有趣，很轻松。但当我来到这里时，我改变了主意。每上完一节课，我都有一个深深的感触：我要成为一名优秀的幼儿园老师。当老师真的不是一件容易的事！看着老师给孩子们上课，我仔细研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在学校里没有学到的人。毕竟试教和正式教学的心态是不一样的。听完课后，我开始讲课。孩子们还是像我想象的那样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用小组比赛的方式来约束他们的纪律，这不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。慢慢地我发现孩子们开始接受我、喜欢我，这对我来说是最幸福的事情。我才发现，你真的需要对你的孩子非常用心，给予他们更多的关心，他们自然会喜欢你。
虽然实习期间很忙，但我感觉很充实。同时，我也明白了一件事。成为一名优秀的教师，除了拥有丰富的专业知识外，还必须具备其他的课外知识。只有这样，你的学生除了和你在一起之外，才能尊重你。这时我才发现，做一名幼儿园老师其实很容易，只要用积极的心态去对待。就这样忙碌的实习生活，一年就这样过去了。这一年所经历的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为它见证了我新的成长。使我认识到正确的人生观、价值观。时间就是这么无情，一去不复返。是的，没有人愿意被时间抛在后面。而我们也随着时间的流逝一点点成长。而曾经存在的纯真，也随着风雨的消逝而变得成熟。也许这就是成长的代价。每经历一次，你都会收获更多，成长更进一步。
让我们一起为美好的明天而奋斗！
学前教育实习个人总结第二部分
经过几个月的实习生活，我第一次尝到了幼儿教师的酸甜苦辣。回想起和学生们一起度过的日子，我不禁想起了自己的童年，深深地感觉到现在的学生比以前的我们更加调皮、更加灵活、更加大胆。一代代学生的能力越来越强，要求也越来越高。因此，想要在学生中树立好老师的形象，还需要经历一条不寻常的探索之路。实习期间，我的主要工作是班主任工作和课程教学。班主任是班级工作的组织者、管理者和计划者，也是学校管理的中间力量和骨干力量。他对于良好的班风、校风的形成起着决定性的作用。
作为一名班主任，如何才能让自己的工作更上一层楼？在担任班主任的实习过程中，我体会到班主任对学生的思想工作本质上是与学生的心理沟通。在此过程中，只有真正了解学生的内心世界，有的放矢、恰如其分，才能达到教师为学生成长提供帮助和指导，学生为教师工作提供配合和支持的目的，从而达到良好的教育成果。
1。好好计划，复杂但不混乱
众所周知，班主任的工作量极其繁重。因此，在开始班主任的繁重工作之前，应根据班级的实际情况制定详细的计划。有句古话：“凡事有预则成，无预则废。”
2。了解学生并沟通
作为一名班主任，必须了解班上的每一个孩子，这样才能“因材施教”。作为一名实习班主任，我并不了解学生的基本情况，所以我利用实习的前三天通过向原班主任了解情况、召开班干部会议等方式了解学生的基本情况，与个别学生交谈，并仔细观察。情况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成绩、优秀生和后进生。同时，通过批改每周日记、中下午空闲时与学生聊天、课堂自习或晚上备课等方式，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流。与学生心灵交流。通过以上方法，我逐渐了解了班里的每一个学生，为班级的辅助管理做好了准备。
3。做自己，成为他人的榜样
教师的外在行为对学生起着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的身体、心理和综合素质尚不成熟，思维不稳定，情感脆弱。他们对周围发生的事情很感兴趣，有自己的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教”。无论是在衣着、言行上，无论是在教学能力上，还是在个人修养上，我都以一名正式教师和班主任的身份来要求自己，并在课堂上得到了学生的认可和支持。教师只有自尊、为人师表，才能赢得学生的爱戴和尊重，才能树立学生在班级的威信。这是班主任工作的基础。
4。尊重学生，诚实做事
管理班级时，应将学生视为平等主体，尊重学生的人格尊严，不分贵贱。undefined接下来的几天，我一边和保育员一起工作，一边不断地记住孩子们的名字。在观摩课中，更让我印象深刻的是孩子们在课堂上热情发言。每天早上我都会和每个孩子交谈。和他们打招呼并玩区域游戏，只是为了让他们注意到我并喜欢我。用微笑与孩子们打招呼，给孩子们留下美好的第一印象。我永远在他们身边。我利用一切可以利用的时间和孩子们相处、聊天。我尽力走进孩子们的内心，了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们开始喜欢我了，喜欢跟着我，缠着我问问题。那一刻我的心里甜甜的，我所有的努力没有白费，我开始喜欢上这些孩子了。因为他们的聪明让我惊喜，他们的可爱让我心酸。虽然我很喜欢这些孩子，但是日常生活也不能忽视。实习的第二周，导师就告诉我，不能让他们沉迷于例行公事，而要严格要求他们。如果孩子做错了事，你要批评他，并告诉他做错事的后果。你需要在孩子心中树立老师的威信。该认真的时候就应该认真。下课后你可以和孩子在一起。只有这样，班级日常事务才能管理好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题就想到我。我发现他们在幼儿园一天天长大，越来越懂事了。
对于教学，我给自己制定了一系列的计划，并朝着目标努力奋斗。教案精心编写，教具精心设计。这几个月的实习班持续了六个星期，我基本上选修了各个领域的课程。每一次教学都不可或缺，包括写教案、试教、修改、复习教学。给我印象最深的是我的第一次教学经历：由于我没有经验，在班里还没有建立威信，我感到非常紧张，生怕自己在这堂试课中表现不佳。但令我惊讶的是，这个班的孩子们都很认真，课堂纪律还可以。可能是我的教具吸引了他们，但我对这次教学活动不是很满意。之后，我虚心向老师请教，吸收好的意见，重新修改制定。在每次教学活动之前，我都会预期孩子们的答案。在教学活动中，要抓住孩子感兴趣的事情为出发点，在活动中发扬孩子的所长，让孩子自由地说出自己想说的话，给每个孩子一个自由发言的环境。我发现从第一次教书到最后一次教书我取得了显着的进步。在幼儿园，我们每天不断重复着孩子们的日常生活安排：带领孩子做操、集中活动、给孩子喂饭、帮孩子穿衣脱衣、帮孩子收拾东西、接孩子等等，从中我还学到了一些课堂管理的经验。经过这次实习，我知道幼儿园是一个充满爱的地方。面对不同的孩子，我们要学会采用不同的方法，灵活运用。我们要时刻细心捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，并帮助他们改正。
学前教育实习个人总结第四部分
儿童教育是人生的开始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大，七岁看大”，这说明在我们幼儿园的实际工作中，对于幼儿的教育，一定要注重对幼儿智力的培养。品性。育人教育的思想自古就有。例如，孔子的教育思想中说：“小成如自然，习以为常”。可以说，养成教育是幼儿学习做人的最基本、最重要的课程。有些家长认为早期智力的开发最为重要。比如认识几个单词，背几首诗，就会有立竿见影的效果。但大多数父母都认识到，孩子良好的思想、道德、行为习惯一旦养成，将使孩子终生受益。在培养孩子品德的过程中，我将满足和引导孩子的身心需求作为早期品德培养教育的切入点。我在科学设计环境、注重活动管理、抓住随机教育等方面做了一些努力。尝试一下并在这里与大家分享。
1。注重活动管理，养成良好行为
1。有机整合活动的功能。不同的活动对于培养孩子的品德有不同的作用。我把不同的活动有机地结合起来，促进孩子们品德的全面发展。例如：上学期我设计并开展了一系列名为“餐桌上的私人先生（小姐）”的活动，并在一个学期内推出了一系列餐饮主题：“自助餐”、“我们的美食朋友” ，“我们的食物从哪里来？”以前，有的孩子挑食，不喜欢的东西就会扔掉，米粒掉满桌子、满地。通过这一系列的就餐活动，这些情况得到了很大改善。现在我们班的孩子什么饭菜都能吃完，桌面也干净，达到了我们预期的教育效果：不挑食，节俭，有礼貌
尊重他人劳动成果，培养孩子自律、文明就餐行为的良好道德意识。
2。发现活动的价值。我在活动中注重培养孩子们的基本道德意识和行为习惯，如平等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等。有意识地挖掘活动各个环节所蕴含的教育价值，将教育要求渗透到活动中。活动，引导幼儿独立行为。例如，幼儿“客人来我家”活动中，在这次活动中，我要求孩子们在客人来时要有礼貌，为客人泡茶，并与小客人一起玩自己喜欢的玩具。通过这些内容，孩子们可以了解同伴的喜好，感受到分享的快乐，提高为自己和同伴服务的能力。又比如，这学期春游的时候，我带着孩子们去了自来水公司广场。我有意识引导孩子形成规则意识，出门走路整齐，到达广场不大声喧哗，爱护公共场所卫生等，让孩子学会在公共场合控制自己的行为地方。
2。科学设计环境引导孩子行为
1．活动室设计。在活动室的设计中，我非常重视周围环境因素对孩子行为的促进作用，不断引发孩子对自己的行为提出新的要求。我们都知道，幼儿在道德上是自私的，当对他们有利时，他们会很好地遵守后果或规则。这被视为通常教育理念的缺陷，但我认为这是一个很好的起点，因为幼儿的道德利己主义为个体道德行为提供了宝贵的自然动机。例如：红花栏的设置，如果某个孩子今天做了好事，就会奖励一朵小红花；如果今天某个孩子在任何方面取得了进步，就会奖励一朵小红花……等等。让孩子明白，只要自己的行为符合社会规则，就会得到肯定。红花柱让每个小朋友都可以赢得或多或少的小红花，这
一眼就能看出孩子表现更好。这样可以激发孩子的内在动力，将道德要求内化为品质，能够自然地规范自己的行为，养成良好的行为习惯。
2。以具体的方式呈现集体规则。我尽量不直接问孩子“不能做什么”或者“应该做什么”，而是用身体的方式呈现孩子在幼儿园必须遵守的规则。比如，我在孩子们等待洗手的地方画了一条约30厘米宽的平行线，并让孩子们在平行线上排队等待。目的是将儿童需要按顺序进行的团体活动的行为培养融入到环境中。又如，杯子、手帕等儿童个人物品放置在杯架、毛巾架上的固定位置。它们仅供个人使用，不能混合使用。对于这个规则，我用图形的方式来呈现。小明的杯子上有一只小猫，小芳的杯子上有一朵红花……这样，孩子们自然就会遵守规则。再比如，我在儿童宿舍的墙壁和天花板上画了星星、月亮、睡觉的动物。这样，当孩子们来到宿舍，受到环境的影响时，自然会安静下来，不会发出任何噪音，因为所有的画面都在提醒孩子们周围的环境。在这里不能大声喧哗，不能打扰别人休息。这样，孩子就会很高兴地接受环境带来的温暖提醒，而不需要口头指示。
3。抓住随机教育，事半功倍
以上是我在未成年人思想道德建设实践中所做的一些尝试。请纠正我。谢谢！当我去别的地方玩时，我说：“孩子们，这些积木太可怜了，他们不能回家，请送他们回家吧，好吗？” |这是培养孩子做事认真、负责、执着的好方法。机会。又如：有一次，两个孩子因为一盒拼图发生争执，拼图散落在地板上。看到这一幕，我立刻上前去接。在我的引导下，他们也捡了起来。这时我问他们：“你们两个想玩一盒拼图，你们能想到什么？”来解决一下？”其中一个孩子说道：
“一起战斗吧！”我立刻答应了，并对他们说：“如果你们齐心协力，一定比单独作战打得更好！”在我的指导和鼓励下，他们合作愉快。 。
学前教育实习个人总结第五部分
今年暑假，我像往常一样去幼儿园实习活动。
这次，我去了另一所幼儿园来适应新的环境——星海幼儿园。刚到幼儿园时，幼儿园优雅的环境和秀外慧中的老师团队给我留下了深刻而美好的印象。
都说童年的生活是一场五彩斑斓的梦，让人怀念、向往。在星海幼儿园为期一个月的实习期间。我像个孩子一样生活，像个孩子一样生活。实习期间发生的快乐、有趣的事情，常常让我更加热爱和珍惜这些孩子，更加热爱这个生活，热爱这份情感，更加热爱幼儿教育这个职业。 20天的实习让我第一次与幼儿近距离接触。这次实战锻炼让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业。同时，我也亲身经历了幼儿的前线战斗。老师们的辛苦付出。实习逐渐成熟了我的思想，约束了我的行为。在今天的日子里，我将继续努力，不断改进自己的缺点，提高自己的技能。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我相信我在未来的教育事业中会做得更好。
通过这次实习，给我带来的东西可以让我受益终生。在这次实习中，我第一次了解到了幼儿园的实践经验。坚持、奋斗、理解、珍惜，是我在雪脚学到的。我无法得知的是，这次实习对我来说是一次非常有用的锻炼和尝试。
当大班实习生时，我发现保育员的工作也很辛苦也很重要。我也总结了同样的经验。首先，整理好教室的卫生，减少孩子接触细菌的机会。坚持每天用消毒布擦拭幼儿接触到的区域，特别是幼儿的水柜，容易滋生细菌，交叉感染。每天下午收起罐子后和安装前，用消毒布擦拭罐子。每天下午收好罐子后，早上用消毒布擦拭后再放置；儿童玩具、桌椅、坐垫、餐椅定期用84消毒液消毒。
教室和洗手间的地板随时可能变脏。避免地面积水导致儿童滑倒。为孩子创造一个干净卫生的环境，同时培养孩子保持个人和生活场所卫生的良好习惯。保育工作是很辛苦的，但是你必须非常细心，才能做好保育工作。一定要经常检查卫生，保持厕所地面清洁。防止幼儿滑倒。在实习中我收获了更多的知识，我认识到当一名教师很难，但当一名幼儿教师更难，我也明白了自己的不足。我们要回到学校丰富知识，弥补师资缺口。每个孩子都有自己的内心世界。他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的人。真正走进孩子的世界，发现他们，教育他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很有趣，我真的很想念他们。我们也一度成为了徐老师。成为一名真正合格的幼儿教师并不容易。我们现在所学到的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在想起来，就像一串串冰糖棒棒糖，紧紧地串在一起，甜甜的。
我愿意用我的热情换取孩子们的幸福，我愿意用我的真情换取大家的认可。
在实习过程中，我了解到教学应该因人而异。一种模式不可能一刀切，针对不同的孩子应该采用不同的方法。因为每个孩子都是不同的，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的人。如果你真正走进他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么这个世界将是一个天才的世界。
活动不能一成不变，要因地制宜，随着环境的变化而变化。我们要细心捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，帮助他们改正。我们不仅要关心、照顾孩子，与父母的沟通也尤为重要，需要艺术。实习期间，我与每位家长打交道，与他们分享孩子在家里和在幼儿园的表现。这次实习让我收获了更多有利于我以后发展和成长的收获，也给我的实习生活画上了一个完美的句号。
再次，听课，读例程，记笔记，谈谈你对课的看法。在几天的听课过程中，我了解到，上课时，我必须做好充分的准备，适应孩子们提出的各种奇怪的问题。我不能让孩子们觉得老师什么都不会。
还有，父母工作。在幼儿教育中，家长的工作也尤为重要。我们要虚心听取家长的合理建议。同时，要妥善处理不合理要求。对于孩子在幼儿园的行为，要及时告知家长，同时给予表扬和批评。要想得到家长的充分信任，家长的工作一定不能忽视，否则会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，我真正体会到，作为老师，我们要以吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神服务于每一个孩子、每一位家长。经过这次实习，我真正体会到，做一名合格的教师，特别是幼儿园老师是不容易的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来，就像一串串糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。
我愿意用我的热情来换取孩子们的安心；我愿意用我的真诚来换取孩子们的幸福；我愿意用我的真诚来换取大家的真诚。
乐中有迷惑，乐中有悟。幼儿的教育和成长掌握在幼儿教师手中。我真切地感受到这个责任的重要性。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有错误的老师，没有错误的父母。实习期间，我增长了知识。当一名教师很难，当一名幼儿教师更难。我知道自己的不足，我会在今后的工作中不断充实自己，弥补差距。
实习结束了，我永远不会忘记我们班的孩子们和我们班的老师们。因为他们为我指明了方向，给了我学习的欲望，给了我工作的动力！我有决心、有信心将来一定能成为一名优秀的幼儿教师！
学前教育实习个人总结第六部分
20__级幼儿园学生的实习，在校领导的大力支持、实习单位的密切配合、导师的精心指导、辅导员的精心指导下，学生态度认真，效果不错，总结如下：
1。组织已经到位。
我们为这次实习做了周密的安排。实习前我们已经学习了一年多的专业课程，专业基础比较扎实。实习前夕，我们精心组织了实习前的专业考核，要求每一位学生都通过专业测试。并且我们在实习开始前就进行了认真的实习动员。班主任在班里召开了专题实习动员班会，校长也为这些实习班召开了专题会议。进一步强调了实习的意义和要求。这样，学生就在心理上和职业上做好了充分的准备。
2。认真练习。
（一）精心安排师资。我们幼儿园老师实习学生多，任务重。毕竟从理论到实践还有很大差距，所以找到带头老师非常重要。对此，领导们进行了周密的组织部署。寻找业务素质高、思想水平好的教师带队。这从人员组织上保证了实习工作的顺利进行。
（2）实习单位也做了周密的安排。他们热情接待了我们，对我们的实习老师进行了适当的分组，精心安排了实习指导员。我们选派专业素质高、工作能力强的人员担任我们的指导老师。这些老师非常认真、热情，对我们实习生也非常严格。在我们实习之初，他们给我们上了一堂示范课，并详细讲解了他们的上课要求和注意事项。然后让我们的学生去讲课、带班。每堂课结束后，我们都会讨论每个人的优点和缺点，每堂课应该如何进行，以及如何对待每个孩子。
(3) 学生态度非常认真。每个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，不存在迟到、早退现象。尤其是张媛媛，远离家乡，是通俗的学生，实力比较弱。但我还是早来晚走，克服困难完成了实习任务。尤其是在她的实习导师生病的时候，她一个人带班，完全成功了。得到了幼儿园老师和领导的一致好评，也得到了幼儿家长的好评。
（4）实习生有扎实的专业基础。我们这个级别的实习生都有扎实的专业基础。李萍、杨雪的舞蹈，杜鹃、王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵，都受到了实习单位的好评和肯定。他们表示，如果我们的学生毕业，他们愿意接受他们。
（5）我们在实习单位精心组织了一次实习成果展示。我们实习老师在班上编排的舞蹈、指导的诗歌朗诵、辅导的孩子们的绘画，都得到了孩子们家长和实习单位的认可和好评。