幼儿园的游戏可以培养孩子良好的生活和卫生习惯，帮助孩子养成更好的性格。因为通过这些活动，孩子可以养成良好的生活和卫生习惯，这对孩子的一生都有好处，防止孩子将来养成孤僻的性格。以下是小编整理的幼儿园游戏教案。欢迎查看！

中班游戏教案1

适合幼儿园和中班的手指游戏

1。土豆

土豆心，土豆皮。 （双手握拳，击掌两次。“心”为双手手掌相对拍打。“皮”为双手背相对拍打。）

土豆心，土豆皮。 （动作同上，但各拍一枪）

土豆皮，土豆心。 （动作同上）

土豆丝，土豆片。 （土豆动作同上，“吐丝”时，双手食指伸出，指向前方，其他动作同上）

土豆丝，土豆片。 （动作同上）

土豆片、土豆丝。 （动作同上）

2.五指歌

你拍一个，我拍一个，（双手互相拍手，和另一边的孩子互相打）

仅用食指按门铃。 （伸出食指按门铃）

你拍两枪，我拍两枪，（同一个动作）

用食指和中指剪开窗花。 （食指和中指伸出，呈剪刀状）

你射三，我射三，（同样的动作）

用大中指握住笔杆。 （像写字一样伸出右手）

你射四，我射四，（同一个动作）

兄弟们一起来找干事。 （像篮子一样伸出右手）

你拍五，我拍五，（同一个动作）

我们一起跳舞吧。 （拍手转手腕跳新疆舞）

3。指吻

小指勾（小指互相勾）。竖起大拇指（竖起大拇指）

转一圈（小指分开，手掌相对，右手向前伸）

转一圈（大拇指也分开，手指向前翻）

握手并亲吻（两只手继续旋转并与前一只手交换位置）

握手亲吻亲人然后继续转动，使两根手指的指尖向内并互相扣住）。

4。小猫

小花猫，去河西，（做花花猫形状，手指向下捏成7字形，来回摆动）

撕碎花布，制作花衣。 （双手伸直过头顶晃动，慢慢移至胸前）

我不要你金，我不要你银，（挥动双手后，指尖的相对三角形变为平行形状）

我要你抬我上轿。 （指尖相对平行地前后移动）

四击，（双手交叉，伸出右手四指，向洞里吹）

四拍，（双手交叉，伸出右手四指，然后用手腹敲击）

四头驴（双手交叉，右手伸出四指，变成两指）

四匹马（双手交叉，伸出右手四指，然后放下并扣住，然后向前摆动）

嘿-li-wala我到家了。 （双手握拳，在胸前画圈）

5。手指歌谣（准备：双手握拳）

拇指哥哥，最强。 （双手大拇指同时伸出）

二拇指哥有实力。 （双手同时伸出食指）

中间三指，高个子。 （双手同时伸出中指）

四兄弟，无望。 （双手同时伸出无名指）

小女孩，最调皮。 （双手同时伸出小指）

手腕（右手食指指向左手腕）可以拿花。 （双手同时做捧花动作）

肘部，（右手食指指向左肘部）肩膀，背包。 （拍手肩膀）

耳朵，听。 （双手食指分别指向耳朵）眼睛，看起来明亮。 （双手食指指向两只眼睛）

鼻子，气味。 （双手食指指向鼻子）嘴，喝水。 （用手指着嘴）

咕噜噜噜，（双手手指从嘴边向下移，双手颤抖）咕噜噜噜，（动作同上）

“打嗝---”（掌心朝上，双手从腹部向上移动，做出打嗝的动作）“打嗝---”（同上动作）

我吃饱了。 （双手手掌从胸部向下移动）

6。五只小猪

五只小猪，（张开双手指尖向上，掌心向前）

看起来很丰满，（双手五个手指捏在一起，指尖相对，摸三下就丰满了）

排队开始行走（张开双手手指，手掌相对上下移动，做出行走的姿势）

唱歌打鼾，（双手五个手指并拢，拱起手背，拍三下）

一、二、三、四、五，（轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其他四指，最后掌心朝前）

五只小猪。 （握拳，掌心相对，张开拳头，掌心相对）

7。土豆土豆真好玩

土豆，土豆，丝，丝，（双手握拳，伸出食指，移动四次）

土豆，土豆，切片，切片，（双手手指张开，掌心相对，左右移动）

土豆，土豆，疙瘩，疙瘩，（双手空拳，动四下）

土豆，土豆，切丁，切丁。 （双手握拳，食指伸成钩状，移动四次）

土豆丝，（双手握拳，伸出食指，移动两下）

土豆片，（双手手指张开，掌心相对，移动两下）

土豆块，（双手握空拳，移动两下）

土豆切丁。 （双手握拳，食指伸成钩状，移动两次）

四儿、片儿、宽儿、丁。 （动作和上面一样，只是动一下。）

8。大象建造房屋

大象把木棍卷起来，（双手手指交叉，然后双手握住小臂卷起来，模仿大象）

要建造一座新房子。 （双手十个指尖抵在一起，形成上指，慢慢举到头顶）

邀请朋友来访，（触摸双手手腕，然后从小指开始指指）

第一个来的是小老鼠（双手伸1，然后合在嘴前，向前移动两次，模仿老鼠）

第二个是小兔子，（双手伸2次，然后放在头顶上，左右跳一次，模仿兔子）

第三个来的是猫妈妈，（双手伸3次，然后张开双手放到嘴边模仿小猫）

带着它的猫孩子，（模仿小猫抚摸两侧胡须的动作）

第四个是小鸭子，（双手伸4，然后双手上下重叠，像鸭子一样张开和合上嘴巴两次）

摇摇晃晃地走进院子。 （像鸭子一样，手部动作不变，身体左右摇摆）

第五个来的是臭蚊子，（伸手5次，伸手指四次）

一拳打死它。 （右手伸直，左手握拳，敲击右手手掌，四次）

9。指点

手指敲击（伸出食指，在身体正前方敲击三下）

手指剪刀（伸出食指，用中指在身体正前方像剪刀一样剪三下）

手指抓挠（伸出食指、中指、无名指，在身体正前方抓三下）

手指插入（伸出食指、中指、无名指、小指，将双手插入身体前方3次）

五指花没了（五个手指展开，从身体前面到后面画成弧形）

10。变化的画

蓝天上有一幅图画，（双手手指并拢放在头上，双手大拇指相触，其他手指展开，从头顶上下扇动）

白云在变幻，（张开双手，伸直手指，用拇指和食指碰成一个正方形，点击几下）

鸡啄虫子，（双手伸直，指尖相对，上指，来回摇动三下）

小鸭子抓虾，（像鸭子一样用双手开合两下）

小猴子翻筋斗，（做小猴子搭凉棚动作，然后双手交叉做腕花动作）

小马摇尾巴，（互相拍手，然后合掌，上下翻转，搓掌）

风带来了一句话，（无名指手掌向上一次，然后伸出1）

蔚蓝的天空是动物的家园。 （双手伸直过头顶，从上到下移动，接触指尖）

结论：

孩子天性爱玩，只要是游戏他们就玩得开心。通过手指游戏把幼儿带进教室，远比大喊“安静，上课了！”有用得多。以上10款适合幼儿园中班的手指游戏仅供参考。希望幼儿园老师能为幼儿园创造更多、更有趣的手指游戏，带孩子们走进快乐的世界。

教学反思：

孩子们很感兴趣，能够积极回答老师的问题，但是在孩子们讨论的这个阶段，我应该创造情境让孩子们去体验。我会多看、多学，以便以后的教学活动能够做得更好。

百科：《手指游戏》是一款背诵儿歌或童谣，同时协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏时，我们会移动双手，背诵童谣，协调眼睛。整个身体的主动系统只做一件事。孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感、韵律感同时得到训练。

中班游戏教案2

【活动目标】

感受弹簧的弹力，探究弹力与力的关系。

体验共同创作游戏的乐趣。

培养孩子的思维和口语表达能力。

【活动准备】

坚固的婴儿奶瓶、小纸杯、弹簧、发根和各种装饰材料。

【制作方法】

1。将弹簧固定在 Robust 瓶的下端。

2。用小纸杯做头部（装饰五官和头发），将发根缠在瓶子上做手。

3。将头部粘在瓶子上，并在弹簧娃娃上做一些装饰。

如何演奏：

每人拿着一个弹簧娃娃，向下挤压弹簧，按照命令一起放开，看谁的小娃娃弹得最高。

玩法2：

你可以设置障碍，看看谁的小娃娃能跳过它们。尝试如何跳过障碍。

教学反思：

课程紧张，孩子们可以在轻松的环境中享受乐趣。游戏过程中，我没有正确讲解游戏规则，导致孩子们在游戏过程中闹事。气氛太过活跃，我根本无法控制局面。今后，我会加强本班游戏规则的培养，让孩子们能够快乐、友好地分享游戏的乐趣。

小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。由弹性材料制成的零件在外力作用下发生变形，外力去除后又恢复到原来的形状。又称“春” ”。一般用弹簧钢制成。弹簧的种类复杂多样，按形状主要有螺旋弹簧、涡卷弹簧、板簧、异形弹簧等。

中班游戏教案3

【活动目标】

1。孩子们喜欢参与游戏，心情积极、快乐。

2。孩子通过游戏培养约束自己行为的能力，训练反应灵敏性。

3。孩子们可以按照规则做游戏。

4。孩子们可以用完整的普通话进行交流。

5。懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

【活动准备】

一个“小熊”头饰，划分了孩子们的活动区域和“小熊家族”。

【活动流程】

1。介绍活动。

老师：“如果你突然遇到一只大熊，你该怎么办？它会吃你吗？”孩子们讨论并发表了自己的看法。

2。布置一个情境，观察并讨论熊的习性。

1。请另一位老师打扮成一只熊。只听班主任说：“哎呀！快看，我们班来了一只大熊！你们试试刚才的方法，看看它能不能吃掉你！”出现。

孩子们尝试自己的方法，熊会抓住那些发出声音或移动的孩子。

老师让没有被抓到的孩子们介绍一下自己的方法：没有动作、没有声音等等

2。老师引导孩子们了解熊的习性：

“熊”介绍了他的特点：“人们叫我‘黑瞎子’。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很棒！即使是最小的声音我都能听到！”老师引导孩子们讨论如果遇到熊怎么办：看到熊不要动、不要说话，否则不会被熊吃掉。

3。学习儿歌《熊来啦》。

1。老师：“我这里有一首儿歌，只要你会背这首儿歌，就不会被熊抓走，你想听吗？”

2。老师念儿歌，孩子们分组学习儿歌，分为男孩和女孩。

4。第二场比赛。

老师：“如果熊又来了，我们害怕吗？我们一起背儿歌，同时用儿歌里的方法，这样我们就不会被熊抓走了！”

老师：“噢！熊来了！”小熊出现了，老师和孩子们一起背儿歌、做游戏。

5。就游戏的玩法和规则达成一致。

与孩子讨论：“当熊没有来时，我们做了什么？” “熊什么时候出来的？” “我们什么时候读过童谣？​​” “我们什么时候停止移动的？”“游戏什么时候结束的？” “小熊的家在哪里？”等问题。

老师总结孩子们的讨论结果。

6。孩子们假装成熊进行游戏。

1。让一个孩子假装是一只熊。

2。邀请一些孩子假装成熊来玩游戏。

7。老师对按照规则玩耍的孩子进行总结、评价和表扬。

8. 孩子们“像熊一样”走进教室。

有童谣《熊来啦》

熊来了！熊来了！闻闻他。过来闻闻他。

不要动，不要笑，不要说话，不要被熊带回家。

教学反思：

师爱是教育最宝贵的营养。只有沐浴在爱的甘露中的孩子才会有安全感，才能逐渐适应幼儿园的生活。老师的反应以及老师的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受外，还应该用善意的言语和目光去亲近他们、关心他们。

小百科：熊（英文名：Bears）：是熊科动物的总称。熊通常很温和，但当被激怒或遇到危险时，它们很容易发怒并变得非常凶猛。尽管大多数人认为熊是危险的动物，但它们在马戏团和动物园中很受欢迎。

中班游戏教案4

【活动目标】

1。感受遮住眼睛、摸鼻子的乐趣。

2。提高根据人物特征猜测人物的能力。

3。体验共同创造游戏的乐趣。

4。孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

一个没有鼻子的灰狼图案，一个灰狼鼻子图案，一条围巾，一张白纸遮住它。

【活动流程】

1。 “猜猜他是谁”。

1。介绍活动。

老师：今天幼儿园来了一位客人。这位客人很神秘。他拒绝告诉我们他是谁。他想让我们猜他是谁。大家猜得到吗

年轻：好的

2。开始猜测过程。

灰太狼的脚首先露出来。

老师：嘿，猜猜这脚是谁的脚？

幼：属虎，属狐，属狼，属狗……

老师：你不确定，我们再看看他身体的其他部位（再秀一下尾巴）嘿，他也有一条大尾巴，那他是谁呢？

小：是狗，是狼，是虎……

老师：你还不知道吧？那我们再看下面（然后露出身体和手）。你猜到了吗？让我请孩子们举手。

幼：是狼，是狗……

老师：有的小朋友已经猜到了，我们来看看他们是谁吧？

年轻：好的。

3。揭开谜底

老师：原来他是灰太狼。你认识他吗？你喜欢他吗

Young：我们互相认识。喜欢不喜欢

老师：那你对他了解多少？请某某告诉你

Young：他抓不到羊。

2。鼻塞活动。

1。赛前准备

老师：你们觉得这只灰太狼奇怪吗？他是不是漏掉了什么？

年轻：他没有鼻子。

老师：你的小眼睛好亮啊。你一眼就能看出他没有鼻子。所以今天我们要玩一场鼻子对鼻子的游戏。那时，老师会蒙住一个孩子的眼睛，然后让他把鼻子贴上去，看看贴得好不好。

2。开始游戏。

老师：你们谁先上来？

少年：我我……

老师：好，那我们先请某某上来。

（蒙住眼睛，在某人身上贴一些东西，贴完后把围巾摘下来）

老师：某某把鼻子贴在眼睛上，好笑吗？那我再请某某再试试？

…

3。游戏结束

老师：好了，今天的游戏就结束了。孩子们表现得非常好。想玩的话下次还可以玩。

教学反思：

游戏是最适合促进孩子主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将想法转化为行为，在活动中注重观察和捕捉孩子的兴趣，抓住机会及时进行引导，鼓励孩子玩得更深入，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

小百科：鼻子分为三部分：外鼻、鼻腔和鼻旁窦。它是呼吸道和嗅觉器官的起点。呼吸器官和嗅觉器官。它是一个高度分化的器官，可以感知化学刺激。用于动物接收外界化学信息、识别环境、 它在识别朋友和敌人、返回巢穴、狩猎、躲避敌人、寻找配偶和觅食方面发挥着重要作用。

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