幼儿园端午节活动计划5篇如何写

开展一项活动，需要提前制定主题方案，方便活动更加顺利地进行。那么怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园端午节活动计划如何写。我希望你喜欢它。

幼儿园端午节活动计划怎么写1

活动目标：

1。了解端午节的日期并了解它的一些习俗和起源。

2。在观察和品尝中，我发现粽子的口味和形状多种多样，对粽子的制作过程有了初步的了解。

活动准备：

1、FLASH《屈原的故事》

2。孩子们收集的各种粽子

3。视频：包粽子

活动重点：通过观察和品尝，我们发现粽子的味道和形状多种多样

活动难点：了解端午节的一些习俗和来历

活动流程：故事介绍-展示介绍-品尝交流-包粽子

活动流程：

1。看闪光、听《屈原的故事》，了解端午节的由来。

1。问题：

端午节是什么时候？

端午节人们纪念谁？

为什么要纪念屈原？

人们用什么方式纪念屈原？

2。拓展交流：端午节还有哪些习俗？

2。展示介绍“我收集的粽子”并了解包粽子所需的材料

1。展示孩子们收集的粽子，了解粽子的各种种类。

问：你带的是什么粽子？

它是什么形状和味道？

2。观看视频：包粽子，了解和了解包粽子所需的材料。

问：你知道包粽子需要什么材料吗？

（根据孩子的描述，一一展示相应的材料并理解。）

3。完整观看视频：包粽子

讨论：你见过人们怎样包粽子吗？

3。品尝粽子、交流粽子口味等，体验端午节的乐趣。

邀请你的朋友来尝尝你带来的粽子，看看你的粽子有什么不同？

4。延长活动包粽子

活动反思：

在最近的业务学习中，校长指出了我们老师目前存在的问题：缺乏当代性和时尚性，活动设计不能与生活紧密结合。你自己想一想，确实，你可能太依赖了”《学习》这本书里，我把以前比较重视的节日教育的各个方面都忘记了。有时只是在晨谈时偶尔提起。 ，以为孩子们只要记住节日的名称和日期，却没想到，只是一次又一次不去关注，孩子们就失去了无数获取知识、增强民族自豪感的机会。因此，作为龙端午节将至，我们赶快改正之前的错误，设计并实施这样一个端午节活动。

其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，也对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战。只有老师自己做好了充分的准备，才可能不漏掉学生。因此在这次活动之前，我首先收集了一些有关端午节的资料，并找到了一些课件。我希望通过这些资料，孩子们能够更好地了解端午节的知识。在整个活动中，由于我提前做好了充分的准备，所以我能够轻松地回答孩子们的问题，同时也能够很好地解答孩子们的一些疑问。纵观整个活动，我感觉覆盖的知识量比较大，所以每个点都探索得不是很深入，对于孩子来说有一定的难度。所以，包粽子的部分我最终没有实现。将其视为事后的扩展活动。

从孩子们的表现来看，他们非常感兴趣，能够参与活动。通过这次活动，他们了解了屈原和包粽子的过程。这两点是他们比较关心的。我觉得如果把这些环节设计成几个小活动可能会更好。毕竟，对于中学生来说，在一项活动中解决太多问题是非常困难的。这是我没有考虑好的。

幼儿园端午节活动计划怎么写2

1。主题来源：

端午节是我国的传统节日。其习俗有独特的，如：吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿线等庆祝活动。这些活动可以根据孩子的年龄特点来开展，既可以锻炼和发展孩子的动手能力，又可以增强孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节还有着著名的来历。让孩子们了解《屈原》的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，结合每年的端午节，幼儿园将开展相关主题教学活动。

2. 主题目标：

1。知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解端午节的一些习俗和来历，愿意参与一些节日的筹备和庆祝活动。

2。对中国传统文化产生兴趣，产生初步的民族自豪感。

3。环境营造：

科学区：添加艾草和菖蒲。展示不同形状的小袋。

美术区：放置制作长寿线和纸粽子的材料。

阅读区：发布有关端午节的图片和信息。

表演区：提供布条、纸棒供小朋友进行赛龙舟。

4。主题活动：

根据幼儿园小班、中班、大班幼儿的年龄特点，设计并开展节日主题教学活动。参考方案如下：

小班活动：一起过端午节

(1) 活动目标：

1。知道端午节的日期，

2。了解端午节的一些习俗和由来。

3。与老师和孩子们一起玩耍、品尝、分享节日的喜悦。

(2)、活动准备：

准备粽子、艾草等实物以及与端午节相关的图片、动画。

(3)、活动流程：

1。学习童谣《五月五》

“5月5日是端午节；

插入艾叶，挂香袋；

彩线，系在手腕上；

吃粽子沾糖；

龙舟欢快地划入水中。 ”

2。通过角落环境营造的端午节主题，让孩子了解端午节习俗

（1）挂艾叶（2）赛龙舟（3）吃粽子（4）戴香包（5）彩绳……等等，可以用图片和动画讲解。

3。吃粽子

（1）展示实际的粽子，让孩子观察粽子的形状和颜色。

（2）老师打开粽子，让孩子了解粽子的成分，让孩子认识粽叶。

(3)把粽子分给小朋友们品尝，让大家一起体验节日的快乐。

(4)，活动总结：

总结端午节活动，让孩子回家与家长分享幼儿园的端午节活动内容。

中班活动：端午节快乐

(1)。活动目标：

1。了解端午节的一些习俗和由来。

2。用彩纸、软陶、绳子等自制“粽子”，让孩子在动手的过程中增强对传统文化的兴趣。

3。注意保持桌面清洁，养成良好的活动习惯。

(2)、活动准备：

彩纸、绳子、软粘土、手工粽子的塑料盒或展示纸盘、各种制作工具和其他辅助材料，以准备真正的粽子。

(3)、活动流程：

1。展示实际的粽子，让孩子观察外观，激发兴趣。

2。在老师的引导下，让孩子们讨论包粽子的方法和要求。

3。演示操作通过后，分组进行。

4。展示已完成的作品。

5。把真正的粽子分发给孩子们品尝，让大家一起体验节日的欢乐。

(4)，活动总结：

展示结束后，老师总结了端午节，并要求孩子们把自己的手工艺品带回家，与家长分享节日的喜悦。

(1)。活动目标：

1。让孩子了解端午节的由来，了解一些与端午节相关的风俗习惯。

2。引导孩子用流利的语言表达自己所知道的端午节，并发表自己的看法。

3。可见，端午节是中华民族的传统节日。体验集体吃粽子的快乐，感受节日的气氛。

(2)、活动准备：

1。活动前，家长和孩子们一起了解端午节。

2。龙舟比赛视频。

3。几个不同尺寸的小袋；几个粽子。

4。关于《屈原的故事》的书籍或视频和图片。

(3)、活动流程：

1。讲故事，介绍端午节的由来——出示图片，播放视频《屈原的故事》。

2。了解相关习俗和活动

(1)展示香包，欣赏了解民俗文化。

(2)观看视频，感受赛龙舟紧张又欢乐的气氛。

3。带领孩子们玩龙舟游戏。

将孩子们分成四组。后面的孩子把手搭在前面孩子的肩膀上。听到口令后，大家一起蹲下，向前走去。龙舟无法断开，几组仍可较量。

4。让我们一起分享、品尝粽子，体验快乐。

(4)，活动总结：

老师总结了端午节，并让孩子们回家向家长讲述通过在幼儿园学习对端午节的认识，与家人分享节日的喜悦。

幼儿园端午节活动计划怎么写3

活动目标：

1。了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。

2。知道赛龙舟是端午节的习俗，并愿意和父母一起制作龙舟。

3。尝试用绘画、剪裁、粘贴等多种方法与父母一起装饰美丽的龙舟，体验合作成功的喜悦。

4。了解节日的时间、起源和习俗，感受节日气氛。

5。体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等

活动流程：

1。引入对话，介绍端午节的由来。

老师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么日子吗？ （端午节）你知道端午节的由来吗？那我们就来看看端午节的由来吧？

老师播放有关端午节由来的视频。

2。老师：你刚才在视频中看到了什么？你知道端午节期间可以做什么吗？ （不知道的家长可以代替回答）吃什么？

（1）孩子和家长一起回答问题，讲述端午节的习俗。

(2)老师展示端午节风俗习惯的PPT图片。

(3)特别介绍赛龙舟，激发孩子们的兴趣。

3。师：我们一起看龙舟赛吧！ （播放概要短视频）

(1)观察端午节龙舟比赛照片，回忆龙舟的外观特征，激发你装饰龙舟的兴趣。

简介：你看到的龙舟是什么样子的？上面写的是什么？

（2）展示木制龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙船的方法，激发合作装饰的兴趣。

简介：

①龙船上缺少什么？如何把龙舟装饰得漂亮？

②你要装饰龙舟的哪个部分？你会使用什么方法？需要什么材料？

(3)播放ppt，观看别人手工制作的龙舟作品。

4。老师示范制作龙船：我们也来制作一条龙船吧！

(1)展示龙舟制作材料并介绍制作材料

(2)说明制作时的注意事项。

5。举办“美丽龙舟展”，体验合作成功的喜悦。幼儿家长与龙舟合影。

6。活动结束了。

教学反思：

通过活动，孩子们不仅了解了中国文化习俗和活动的意义，还获得了多种经验积累，如有序使用多种工具的经验、绘画与绘画相结合表达作品的经验等。切割等。

幼儿园端午节活动计划怎么写4

活动流程：

1。老师展示童书里赛龙舟的图片，介绍活动的主题。

老师出示图片：小朋友们，你们知道图中的人在做什么吗？人们在什么节日举行赛龙舟比赛？ （引导小朋友知道今天是端午节）

2。引导孩子了解端午节的由来和习俗。

1。老师：你知道端午节是怎么来的吗？

2。老师让孩子们说说，

3。老师讲述《屈原的故事》，让孩子们了解端午节的由来。

4.师：为什么端午节要划龙舟？老师讲述了龙舟的起源。

5、老师：你知道端午节除了吃粽子、划龙船之外，你还有什么其他的风格和习惯吗？老师展示艾草的图片，让孩子初步了解艾草的原因。

6。带领孩子学简单的端午儿歌（儿歌：5月5日，端午节到了，吃粽子、种艾草、划龙船好热闹）

3。让孩子们完整地听屈原的故事。

1。故事里的屈原是谁？

2。为什么要跳河自杀呢？

3。人们为什么要包粽子、吃包子、划龙船？

老师反思：

原来端午节是为了纪念我国古代的一位伟人。他的名字叫屈原。他是一位忧国忧民的爱国诗人。眼看国家即将面临灾难却无力挽救，他组织了一次放假。天忧心忡忡，很快这位不受赏识的诗人就跳河自杀了！但他的尸体却始终没有被发现！他自杀时，恰逢五月初五，于是人们将五月初五定为端午节。节日期间赛龙舟、吃粽子，赛龙舟是为了赶走河里的鱼虾，怕它们吃掉屈原的尸体。他们把包子、粽子扔进河里喂鱼虾，也是怕它们吃掉屈原的尸体！由此可见屈原是多么的受人尊敬和爱戴。第四，请孩子们说说端午节的经历。

老师：端午节快到了，我们家马上就要开始包粽子了。包粽子用什么工具？

这些包粽子的工具需要准备什么？

老师总结：

每年端午节我们都会包粽子、包子。使用粽叶和糯米。根据个人口味，人们可以在糯米中加入猪肉来包咸粽子；他们还可以在糯米中添加猪肉。红枣，做成粽子了！

活动结束！

幼儿园端午节活动计划怎么写5

活动目标：

1。理解和学习童谣，能够拍手背诵童谣，对童谣活动产生兴趣。

2。传授有关端午习俗的相关经验，尝试重写童谣，体验编、说、玩的乐趣。

3。感受节日的欢乐气氛。

4。利用物体的特性和谐音的理论来说出祝福，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片和实物，孩子们对端午节习俗进行了调查。

活动流程：

1。欣赏童谣，理解主要内容。

5月5日端午节，门上插艾条，满堂飘香；

吃粽子，沾糖，把龙船下水，心情愉悦。

（1）交流端午习俗经验。

(2)欣赏童谣，理解主要内容。

②还有什么不明白的吗？ （根据孩子的讨论和交流，帮助孩子理解“艾在门口，香满堂”等）

2。学习童谣并了解如何玩拍手游戏。

(1)尝试背诵儿歌。

(2)讨论如何玩拍手游戏，激发阅读兴趣。

(3)两人一组，边拍手边背儿歌。

3。传递端午节经验，尝试延续童谣。

比如：5月5日是端午节，香包香火满堂； 5月5日是端午节，龙舟入水，人们翩翩起舞。

4。记录并欣赏孩子们创作的童谣。

教学反思：

本课是社会科学课。我这节课的重点是让孩子们通过了解端午节的传统习俗，培养对民族文化的兴趣。引导孩子通过学习多种表现形式来营造端午节氛围。在教案设计上，整个教学内容紧凑、有条理。首先，我选择了儿童儿歌作为主题的切入点，从一开始就为孩子们创造了一个美好的情境。